Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.), Edukacja międzykulturowa. Dokonania, problemy, perspektywy, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2011.
L. Witkowski, Historie autorytetu wobec kultury i edukacji, O.W. Impuls, Kraków 2011.
B. Dymara, B. Cholewa-Gałuszka, E. Kochanowska (red.), Sztuka bycia człowiekiem. Wychowanie a poszukiwanie wartości i sensów życia. Artykuły, eseje, wspomnienia, notatki, szkice, O.W. Impuls, Kraków 2011.
K. Szumlewicz, Emancypacja przez wychowanie, czyli edukacja do wolności, równości i szczęścia, GWP, Gdańsk 2011.
W. Furmanek, Miłość – zagubiona wartość współczesnej pedagogiki, Wyd. Fosze, Rzeszów 2011.
A. Brühlmeier, Kształcenie człowieka. 27 kamyczków jednej mozaiki. Impulsy do kształtowania modelu edukacji zgodnie z zasadami sformułowanymi przez Johanna Heinricha estalozziego, O.W. Impuls, Kraków 2011.
G. Michalski, Ewaluacja a jakość edukacji. Koncepcje – doświadczenia – kierunki praktycznych rozwiązań, Wyd. UŁ, Łódź 2011.
E. Konieczna, Filmowe obrazy szkoły. Pomiędzy ideologią, edukacją a wychowaniem, O.W. Impuls, Kraków 2011.
Z. Zbróg, Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
J. Korzeniowski, M. Machałek, Edukacja obywatelska w szkole. Teoria
i praktyka, PWN, Warszawa 2011.
Twórczość w szkole. Rzeczywiste i możliwe aspekty zagadnienia, Wyd. UMCS, Lublin 2011.
A. Pikała, M. Zalewska-Pawlak, Szkoła XXI wieku – szkołą edukacji estetycznej. Projekt nadziei, Wyd. UŁ, Łódź 2011.
A. Kaźmierczak, J. Kowalska, A. Maszorek-Szymala, Paradygmaty współczesnej kultury fizycznej i zdrowotnej, Wyd. UŁ, Łódź 2011.
G. Gunia, V. Lechta, Wprowadzenie do logopedii, O.W. Impuls,
Kraków 2011.
ks. M. Kuciński, E. Laskowska (red.), Internet a relacje międzyludzkie, Wyd. UKW, Bydgoszcz 2011.
A. Rejzner (red.), Systemowe rozwiązywanie problemu przemocy i agresji w szkole, Wyd. WSP TWP, Warszawa 2011.
J. Łuczyński, Zarządzanie edukacyjne a wychowanie uczniów w szkole, Wyd. UJ, Kraków 2011.
S.M. Kwiatkowski, J.M. Michalak, I. Nowosad, Przywództwo edukacyjne w szkole i jej otoczeniu, Wyd. Difin, Warszawa 2011.
Rachunkowość w oświacie, Wyd. Infor Ekspert, Warszawa 2011.
A. Król, P. Kuzior, M. Łyszczarz, Prawo oświatowe, Wyd. Park,
Warszawa 2011.
 

 

Dydaktyka i metodyka
M. Myszkowska-Litwa, Pedagogika ogólna a teoria i praktyka dydaktyczna, Wyd. UJ, Kraków 2011.
E. Smak, K. Wereszczyńska, M. Ganczarska (red.), Wybrane aspekty procesu kształcenia w reformującej się szkole, Wyd. Nowik, Opole 2011.
F. Bereźnicki, Zarys dydaktyki szkolnej, Wyd. DSWE TWP,
Wrocław 2011.
M. Chomczyńska-Rubacha (red.), Podręczniki i poradniki. Konteksty. Dyskursy. Perspektywy, O.W. Impuls, Kraków 2011.
H. Komorowska (red.), Nauka języka obcego w perspektywie ucznia, O.W. ŁośGraf, Warszawa 2011.
E. Domagała-Zyśk, K. Karpińska-Szaj, Uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej. Podstawy metodyki nauczania języków obcych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
E. Jastrzębska, Strategie psychodydaktyki twórczości w kształceniu językowym (na przykładzie języka francuskiego), O.W. Impuls, Kraków 2011.
R. Pijarowska, Szkoła dziś i jutro. Sztuka prezentacji. Poradnik dla nauczycieli, GWP, Gdańsk 2011.
M. Niemiec-Knaś, Metoda projektów w nauczaniu języków obcych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
E. Szymik, Drama w nauczaniu języka polskiego, O.W. Impuls,
Kraków 2011.
M. Bogdanowicz, D. Okrzesik, Opis i planowanie zajęć według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
A. Janus-Sitarz (red.), Szkolna lektura bliżej teraźniejszości, Universitas, Kraków 2011.
B. Broszkiewicz, J. Jarek, Teatr szkolny. Część 3: Inscenizacja wiersza, Wyd. Europa, Wrocław 2011.
E. Bajon, Scenariusze przedstawień szkolnych, GWP, Gdańsk 2011.
A. Kruszyńska, Przygody z lekturą! Scenariusze lekcji dla nauczyciela do kart pracy dla klas 4–6. Część 1., WSiP, Warszawa 2011.
Z. Szmidt, A. Szmidt-Pawłowska, Zajęcia z mapą. Wskazówki metodyczne. Karty pracy, WSiP, Warszawa 2011.
B. Mikulik, Sztuka w życiu – życie w sztuce. Program nauczania zajęć artystycznych w gimnazjum, WSiP, Warszawa 2011.
B. Mikulik, Sztuka w życiu – życie w sztuce. Zeszyt ucznia do zajęć artystycznych, WSiP, Warszawa 2011.
B. Mikulik, Szkolna pracownia artystyczna. Program. Wyraz malarstwa. Oblicza grafiki, WSiP, Warszawa 2011.
 

 

Nauczyciele, uczniowie, rodzice
W. Korzeniowska, A. Murzyn, H. Lukášová-Kantorková (red.), Nauczyciel – wartości – świat. Dialog bez Granic. Tom IV, O.W. Impuls,
Kraków 2011.
D. Zając, Etyka zawodowa nauczycieli, Wyd. UKW, Bydgoszcz 2011.
J. Bonar (red.), Nauczyciel wczesnej edukacji. Oczekiwania społeczne i praktyka edukacyjna Oczekiwania społeczne i praktyka edukacyjna, Wyd. UŁ, Łódź 2011.
W. Leżańska (red.), Nauczyciel wczesnej edukacji. Na drodze do profesjonalnego mistrzostwa, Wyd. UŁ, Łódź 2011.
Z. Gajdzica, Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
A. Kwatera, Społeczno-polityczne orientacje nauczycieli, Wyd. UP,
Kraków 2011.
R.M. Nakamura, Zdrowe kierowanie klasą, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2011.
T. Zubrzycka-Maciąg, Trening asertywności w kształceniu pedagogicznym, Wyd. UMCS, Lublin 2011.
B. Dusza, Sposoby bycia licealistów w roli ucznia, Wyd. UR, Rzeszów 2011.
A. Sadownik, Na rozstajnych drogach. Studium etnopedagogiczne kontrastowych karier szkolnych młodzieży, Wyd. DSWE TWP, Wrocław 2011.
M. Kulesza, Klimat szkoły a zachowania agresywne i przemocowe uczniów, Wyd. UŁ, Łódź 2011.
E. Zawisza-Masłyk, Kompetencje społeczne gimnazjalistów i ich wychowawcze implikacje, Wyd. UP, Kraków 2011.
D. Borecka-Biernat (red.), Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
R. Bera (red.), Wielka emigracja zarobkowa młodzieży. Wyzwania dla edukacji, Wyd. UMCS, Lublin 2011.
J. Meissner-Łozińska, Poczucie sensu i bezsensu życia u wychowanków domów dziecka, Wyd. UR, Rzeszów 2011.
K. Musialska, Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej, O.W. Impuls, Kraków 2011.
G. Cęcelek, Sytuacja szkolna dziecka z rodziny ubogiej, W.A. Żak,
Warszawa 2011.
 

 

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
M. Bogdanowicz, Ryzyko dysleksji, dysortografii i dysgrafii. Skala Ryzyka Dysleksji wraz z normami dla klas I i II, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
K. Gąsiorek (red.), Z teorii i praktyki edukacji dziecka. Inspiracje dla nauczycieli przedszkoli i klas I–III, Wyd. UP, Kraków 2011.
T. Lewowicki, J. Suchodolska (red.), Dzieci w procesie kształtowania postaw kulturowych. Przewodnik po ścieżkach edukacji regionalnej wielo- i międzykulturowej (materiały dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych), O.W. Impuls, Cieszyn – Warszawa – Kraków 2011.
E. Gruszczyk-Kolczyńska, E. Zielińska, Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej. Jak prowadzić obserwację dzieci, interpretować wyniki i formułować wnioski, Wyd. Bliżej Przedszkola, 2011.
I. Wąsik, L. Klimkowska, Diagnoza przedszkolna gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
A. Rainka, K. Taranko, Spotkanie z dramą. Praktyczne zastosowania metody w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, Wyd. Harmonia,
Gdańsk 2011.
B. Kowalewska, Mam czas dla dziecka. Pedagogika waldorfska dla najmłodszych. Propozycja alternatywnej kultury wychowania w domu, przedszkolu i w żłobku, O.W. Impuls, Kraków 2011.
B. Kurowska, Dziecko ryzyka dysleksji w przedszkolu, Wyd. UP, K
raków 2011.
M. Podleśna, Na górze czy na dole? Ćwiczenia orientacji przestrzennej i percepcji wzrokowej dla dzieci w młodszym wieku szkolnym, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
J. Graban, R. Sprawka, Trening słuchu z płytą CD. Ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową u dzieci, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
101 eksperymentów z roślinami, Wyd. Jedność, Kielce 2011.
R. Gellersen, U. Velte, Bardzo ciekawe eksperymenty na cały rok, Wyd. Jedność, Kielce 2011.
K. Michalec, Podnieś z ziemi i zrób – prace z materiałów znalezionych w lesie, na łące lub na plaży, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
A. Kalbarczyk, Plastyczne wymyśl-Anki, czyli opowiadania o sztuce, O.W. Impuls, Kraków 2011.
Pedagogika specjalna
L. Ploch, Włączanie społeczne w placówce specjalnej, Wyd. Difin,
Warszawa 2011.
L. Bobkowicz-Lewartowska, Niepełnosprawność intelektualna. Diagnozowanie, edukacja i wychowanie, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2011.
R.J. Kijak (red.), Niepełnosprawność – w zwierciadle dorosłości, O.W. Impuls, Kraków 2011.
A. Żyta, Życie z zespołem Downa. Narracje biograficzne rodziców, rodzeństwa i dorosłych osób z zespołem Downa, O.W. Impuls, Kraków 2011.
J. Plak, Osoby niepełnosprawne. Szanse i zagrożenia godnego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie, Wyd. WSP TWP, Warszawa 2011.

opracowała: Dorota Szumna

Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
K. Denek, Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Cz. I. Nauka i edukacja w uniwersytecie XXI wieku, WSPiA, Poznań 2011.
B. Śliwerski, Klinika akademickiej pedagogiki, O.W. Impuls, Kraków 2011.
J. Łukasik, I. Nowosad, M.J. Szymański, Edukacja. Równość czy jakość?, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2011.
K. Ferenz, K. Błaszczyk, I. Rudek (red.), Przestrzeń edukacyjna – dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne. Obszary pracy współczesnej szkoły,
O.W. Impuls, Kraków 2011.
A. Gromkowska-Melosik, Edukacja i (nie)równość społeczna kobiet. Studium dynamiki dostępu, O.W. Impuls, Kraków 2011.
M. Niezgoda (red.), Społeczne skutki zmiany oświatowej w Polsce, Wyd. UJ, Kraków 2011.
D. Jastrzębska-Golonka, A. Rypel, M. Żak-Święcicka (red.), Istnieć w kulturze. Między teorią a praktyką edukacyjną, Wyd. UKW, Bydgoszcz 2011.
B. Śliwerski, Myśleć jak pedagog, GWP, Gdańsk 2011.
T. Hejnicka-Bezwińska (red,), Pedagogika ogólna. Dyskursy o statusie naukowym i dydaktycznym, Wyd. UKW, Bydgoszcz 2011.
M. Chodkowska, A. Mach (red.), Pedagogika wobec zagrożeń marginalizacją jednostek, grup i regionów, Wyd. UR, Rzeszów 2011.
J. Jastrzębski, Ideologia i komunikacja. O edukacji, pedagogice i mediach, Wyd. UW, Wrocław 2011.
E. Kubiak-Szymborska (red.), O wychowawcach i wychowaniu perspektywa myślenia pedagogicznego, Wyd. UKW, Bydgoszcz 2011.
J. Trempała (red.), Psychologia rozwoju człowieka. Podręcznik akademicki, W.N. PWN, Warszawa 2011.
M. Chomczyńska-Rubacha, Płeć i szkoła, W.N. PWN, Warszawa 2011.
M. Groenwald, Etyczne aspekty egzaminów szkolnych, Wyd. UG, Gdańsk 2011.
J. Łuczyński, Zarządzanie w szkole a wychowanie uczniów w szkole, Wyd. UJ, Kraków 2011.
A. Hłobił, Działalność szkoły we wspomaganiu rozwoju ucznia zdolnego, O.W. Impuls, Kraków 2011.
K. Stróżyński, Praktyka ewaluacji w szkole. Poradnik dyrektora, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.

K. Stróżyński, Ewaluacja w ramach nadzoru pedagogicznego w przedszkolu.
Poradnik dyrektora szkoły, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.
G. Mazurkiewicz, Przywództwo edukacyjne. Odpowiedzialne zarządzanie edukacją wobec wyzwań współczesności, Wyd. UJ, Kraków 2011.
J. Łuczyński, Zarządzanie edukacyjne a wychowanie uczniów w szkole, Wyd. UJ, Kraków 2011.
K. Rychlewski, Organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży szkolnej + CD. Poradnik dla organizatorów, kierowników i wychowawców, Wyd. ODDK, Gdańsk 2011.

 

Dydaktyka i metodyka

M. Ledzińska, E. Czerniawska, Psychologia nauczania. Ujęcie poznawcze, PWN, Warszawa 2011.
B. Hurst, G. Reding, Profesjonalizm w uczeniu, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.
A. Sajdak, D. Skulicz (red.), Paradygmaty akademickiego kształcenia pedagogów. Dydaktyka akademicka, t. III, Wyd. UJ, Kraków 2010.
A. Rozmus, Wykładowca doskonały. Podręcznik nauczyciela akademickiego, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.
W. Kwiatkowska, Wykład w kształceniu na odległość, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2011.
A. Ćwiąkała-Małys, Pomiar efektywności procesu kształcenia w publicznym szkolnictwie akademickim, Wyd. UW, Wrocław 2011.
G. Szyling, Nauczycielskie praktyki oceniania poza standardami, O.W. Impuls, Kraków 2011.
K. Potyrała (red.), Kreatywny nauczyciel – wskazówki i rozwiązania, Wyd. UP, Kraków 2011.
E. Chodkowska, M. Uberman (red.), Wspieranie rozwoju ucznia nieprzeciętnego w szkole ogólnodostępnej, Wyd. UR, Rzeszów 2011.
S. Kilian (red.), Edukacja obywatelska we współczesnej szkole, Wyd. UP,Kraków 2010.
J. Migdałek, A. Stolińska (red.), Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela. Nowe wyzwania edukacyjne, Wyd. UP, Kraków 2011.
M. Kozielska (red.), Technologie informacyjne w poznawaniu wiedzy matematyczno-przyrodniczej, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
H. Noga, Metodyka edukacji techniczno-informatycznej, Wyd. UP, Kraków 2010.
W. Cabaj, Pojęcia w nauczaniu geografii fizycznej, Wyd. UP, Kraków 2011.

W. Błasiak, Rozważania o nauczaniu przyrody, Wyd. UP, Kraków 2011.
W. Pańczyk, K. Warchoł (red.), Nowe – bliższe zdrowiu wychowanie fizyczne (poszukiwania), Wyd. UR, Rzeszów 2011.
J. Święcicka, Ja i grupa. Trening dla uczniów, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
T. Żebrowska, Za rączkę na spotkanie sztuki – Vincent Van Gogh. Historia sztuki dla studentów kierunków pedagogicznych i artystycznych, nauczycieli,
rodziców, Wyd. UP, Kraków 2010.
J. Sienkiewicz-Wilowska, Dziecko rysuje, maluje, rzeźbi. Jak wspomagać rozwój dzieci i młodzieży, GWP, Gdańsk 2011.
G. Bilska, Ściąga dla bibliotekarzy. Strony www bibliotek, instytucji kultury, fundacji, serwisów informacyjnych, blogów i inne adresy przydatne w codziennej
pracy bibliotekarza, Wyd. SBP, Warszawa 2011.

 

Nauczyciele, uczniowie, rodzice

J. Szuścik, Pamiętnik. Życiorys nauczyciela, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2011.
D. Wosik-Kawala, T. Zubrzycka-Maciąg, Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela, O.W. Impuls, Kraków 2011.
B. Gołek, Poznawcze potrzeby nauczycieli, Wyd. UP, Kraków 2011.
L. Kopciewicz, Nauczycielskie poniżanie. Szkolna przemoc wobec dziewcząt, Wyd. Difin, Warszawa 2011.
G. Cęcelek, Sytuacja szkolna dziecka z rodziny ubogiej, W.A. Żak, Warszawa 2011.
A. Kołakowski, A. Pisula, Sposób na trudne dziecko. Przyjazna terapia behawioralna, GWP, Gdańsk 2011.
V. Rogers, Cyberprzemoc. Jak być bezpiecznym w sieci. Ćwiczenia dla dzieci i młodzieży, Wyd. Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2011.
T. Sosnowski, Ojciec we współczesnej rodzinie. Kontekst pedagogiczny, W.A. Żak, Warszawa 2011.

 

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

I. Adamek, M. Grochowalska, E. Żmijewska (red.), Relacje i konteksty (w) edukacji elementarnej, Wyd. UP, Kraków 2011.
H. Sowińska (red.), Dziecko w szkolnej rzeczywistości. Założony a rzeczywisty obraz edukacji elementarnej, W.N. UAM, Poznań 2011.
I. Sikorska, Rozwój dziecka w przedszkolu. Stymulujące wartości wybranych systemów edukacyjnych, Wyd. UJ, Kraków 2010.

A. Ungeheuer-Gołąb, Rozwój kontaktów małego dziecka z literaturą. Podręcznik, Wyd. Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Warszawa 2011.
J.M. Garbula, Znaczenia historyczne w edukacji początkowej. Narracyjne konstruowanie historii rodzinnych, Wyd. UWM, Olsztyn 2010.
A. Nowak-Łojewska, Od szkolnego przekazu do konstruowania znaczeń. Wiedza społeczna młodszych uczniów z perspektywy nauczyciela, O.W. UZ, Zielona Góra 2011.
M. Mountstephen, Jak wykryć zaburzenia rozwojowe u dzieci i co dalej? Praktyczne rozwiązania do pracy z dziećmi w domu i w szkole, Wyd. Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2011.
Z. Pomirska, Wokół czytania. Proces czytania i jego zaburzenia oraz drogi do efektywnego czytania, Wyd. Difin, Warszawa 2011.
J. Freya, Teatrzyk lalek w przedszkolu waldorfskim, O.W. Impuls, Kraków 2011.
M. Kotowska, Rymowanki wrażliwe na tematy kłopotliwe. Wiersze terapeutyczne dla dzieci, O.W. Impuls, Kraków 2011.
W 200 zabaw dookoła świata! Najpiękniejsze zabawy z całego świata dla dzieci, Wyd. Jedność, Kielce 2010.
I. Broda, Od przedszkolaka do pierwszaka. Program wychowania przedszkolnego, WSiP, Warszawa 2010.

 

Pedagogika specjalna

M. Chodkowska, D. Osik-Chudowolska, Osoba z upośledzeniem umysłowym w realiach współczesnego świata. In memoriam Doktor Grażyna Tkaczyk,
O.W. Impuls, Kraków 2011.
A. Jegier, M. Kosowska, Relacje dziecka z wadą słuchu w szkole, Wyd. Difin, Warszawa 2011.
M. Klaczak (red.), Integracja edukacyjna – oczekiwania i rzeczywistość, Wyd. UP, Kraków 2010.
Z. Janiszewska-Nieścioruk (red.), Uczeń o specjalnych potrzebach w przestrzeni współczesnego systemu edukacji, O.W. UZ, Zielona Góra 2011.
E. Lubińska-Kościółek, K. Plutecka (red.), Stymulowanie potencjału twórczego osób z różnymi potrzebami edukacyjnymi, O.W. Impuls, Kraków 2011.
A. Zawiślak, Jakość życia osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną, Wyd. Difin, Warszawa 2011.
Opracowała: Dorota Szumna

Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
L. Witkowski (red.), Szkoła polska między barbarzyństwem i Europą (lekcja „toruńska” i ślady prasowe – pięć lat później i co dalej?), Wyd. Adam Marszałek, Poznań 2009.
L. Witkowski, Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej, O.W. Impuls, Kraków 2009.
W. Jakubowski, Kultura i edukacja. Konteksty i kontrowersje, O.W. Impuls, Kraków 2010.
W. Furmanek (red.), Miłość jako wartość we współczesnej pedagogice, W.O. Fosze, Rzeszów 2009.
I. Nowosad, R. Uździcki, W. Maliszewski, Szkoła w zmianie. Zarządzanie
i komunikacja w sytuacjach szkolnych, Wyd. Adam Marszałek, Poznań 2009.
E. Siellawa-Kolbowska (red.), Europejski wymiar edukacji, Wyd. SGGW, Warszawa 2009.
T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta (red.), Społeczne uwarunkowania edukacji międzykulturowej. T.2, Wyd. Adam Marszałek, Poznań 2009.
D. Krzywoń, B. Matusek (red.), Szkoła na miarę możliwości dziecka, O.W. Humanitas, Sosnowiec 2009.
K. Piwowar-Sulej, Zarządzanie personelem nauczycielskim w oświacie, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2009.
J. Kordziński, Marketing edukacyjny. Jak sobie radzić na rynku, WSiP, Warszawa 2009.

Wychowanie w szkole
A.E. Szołtysek, Filozofia wychowania moralnego, O.W. Impuls, Kraków 2009.
Danuta Apanel (red. nauk.), Opieka i wychowanie – tradycja i problemy współczesne, O.W. Impuls, Kraków 2009.
M. Jankowska, J. Krasoń, Hierarchia wartości i sposoby ich realizacji. Młodzi bydgoszczanie wobec wartości, O.W. Impuls, Kraków 2009.
S. Strichart,  Ch. Mangrum, Dziecko z ADHD w klasie. Planowanie pracy dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi, GWP, Gdańsk 2009.
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
K. Jankowska-Siuda, M. Komorowska, Ciekawość świata. O pamięci i twórczości małego dziecka, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
J. Karczewska, M. Kwaśniewska, Dziecko sześcioletnie w szkole, W.P. ZNP, Warszawa 2009.
D. Czelakowska, Metodyka edukacji polonistycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, O.W. Impuls, Kraków 2010.
J. Nowik, Kształcenie matematyczne w edukacji wczesnoszkolnej, Wyd. Nowik, Opole 2009.
T. Lewandowska-Kidoń, D. Wosik-Kawala, Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym, O.W. Impuls, Kraków 2009.
G.Bailey, F. Law, Moje pieniądze, Wyd. Jedność, Kielce 2009.
B. Bogacka-Osińska, Wychowanie uczniów klas początkowych dla bezpieczeństwa w ruchu drogowym, O.W. Impuls, Kraków 2009.
L. Kataryńczuk – Mania, Wychowawcze aspekty zajęć umuzykalniających
w przedszkolu, Wyd. Uniw. Zielonogórski, 2009.
R. Dąbrowska, Bezpiecznie przez życie, czyli jak uczyć dziecko unikania zagrożeń, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2009.
J. Andrychowska-Biegacz, Gry i zabawy rozwijające dla dzieci młodszych, Wyd. Fosze, Rzeszów 2009.
J. Baran, Pierwsza pomoc dla uczniów z dysortografią. Zestaw ćwiczeń dla dzieci
z nasilonymi trudnościami w nauce pisowni polskiej. Różnicowanie głosek miękkich i zmiękczonych, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
J. Baran, Pierwsza pomoc dla uczniów z dysortografią - zestaw ćwiczeń dla dzieci z nasilonymi trudnościami w nauce pisowni polskiej. Różnicowanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.

 

Pedagogika specjalna
A. Zawiślak, Wybrane zagadnienia z pedagogiki specjalnej, O.W. Impuls, Kraków 2009.
I. Chrzanowska, Zaniedbane obszary edukacji – pomiędzy pedagogiką a pedagogiką specjalną. Wybrane zagadnienia, O.W. Impuls, Kraków 2009.
R. Werning, B. Lutje-Klose, Pedagogika trudności w uczeniu się, GWP, Gdańsk 2009.
A. Żywanowska, Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Wielowymiarowość uwarunkowań, O.W. Impuls, Kraków 2009.
J. Kielin, Profil osiągnięć ucznia. Przewodnik dla nauczycieli i terapeutów
z placówek specjalnych, GWP, Gdańsk 2009.

Opracowała: Dorota Szumna

Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
B. Śliwerski, Myśleć jak pedagog, O.W. Impuls, Kraków 2010.
E. Potulicka, J. Rutkowiak, Neoliberalne uwikłania edukacji, O.W. Impuls, Kraków 2010.
I. Surina (red.), Przestrzeń edukacyjna wobec wyzwań i oczekiwań społecznych, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Brodnicki, E. Gorloff, A. Kołakowski (red.), Wychowanie-opieka-kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami edukacji w XX i XXI wieku, Wyd. Eduk. Akapit, Toruń 2010.
B. Woynarowska, A. Kowalewska, Z. Izdebski, K. Komosińska, Biomedyczne podstawy kształcenia i wychowania, PWN, Warszawa 2010.
K. Duraj-Nowakowa, U. Gruca-Miąsik, Wyzwania i szanse pedagogiki społeczno-opiekuńczej, Wyd. UR, Rzeszów 2010.
K. Duraj-Nowakowa, U. Gruca-Miąsik, Kierunki zmian w pedagogice opiekuńczej i pracy socjalnej, Wyd. UR, Rzeszów 2010.
W. Korzeniowska, Myśl pedagogiczna na przestrzeni wieków. Chronologiczny słownik biograficzny, O.W. Impuls, Kraków 2010.
S. Litak, Historia wychowania, tom 1. Do Wielkiej Rewolucji Francuskiej, Wyd. WAM, Kraków 2010.
E. Murawska (red.), Obraz szkoły i nauczyciela. Egzemplifikacje teoretyczne i empiryczne, O.W. Impuls, Kraków 2010.
K. Czerwiński, J. Kubiczek, B. Kutrowska, Wielowymiarowość zarządzania i komunikacji społecznej w szkole, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
K. Stróżyński, Prowadzenie ewaluacji w ramach nadzoru pedagogicznego. Poradnik dyrektora szkoły, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2010.
B. Fronckiewicz, J. Kołodziejska, Organizowanie i dokumentowanie pracy w szkole podstawowej. Praktyczne rozwiązania, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa, 2010.
J. Kordziński, M. Taraszkiewicz, Bezpieczna i przyjazna szkoła (książka + e-book), WSiP, Warszawa 2009.

 

Dydaktyka i metodyka
G. Petty, Nowoczesne nauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki, GWP, Gdańsk 2010.
E. Brudnik, A. Moszyńska, B. Owczarska, Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących, Wyd. Jedność, Kielce 2010.
W. Limont, Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować, GWP, Gdańsk 2010.
M. Taraszkiewicz, A. Karpa, Jak wspierać zdolnego ucznia?, WSiP, Warszawa 2009.
A. Janus-Sitarz, Edukacja polonistyczna wobec trudnej współczesności, Wyd. Universitas, Kraków 2010.
E. Dunaj, B. Myrdzik (red.), Oswajanie inności w edukacji polonistycznej, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
A. Kołodziej, B. Niesporek-Szamburska, O dialogu kultur w edukacji polonistycznej (na poziomie szkoły podstawowej), WP ZNP, Warszawa 2010.
M. Kozielska (red.), Technologie informacyjne w poznawaniu wiedzy matematyczno-przyrodniczej, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
B. Bielak, Jak pomóc uczniom w wyborze zawodu? (książka + e-book), WSiP, Warszawa 2009.
M. Brosz, M. Sawicka, Matematyczne gry terenowe i planszowe, Wyd. Nowik, Opole 2010.
K. Skurzyński, O matematyce nie tylko poważnie. Materiały pomocnicze do nauczania matematyki, Wyd. Nowik, Opole 2010.
E. Goźlińska, Jak przygotować wycieczkę szkolną?, WSiP, Warszawa 2009.
A. Róg, B. Zięba-Kołodziej, Żeby świetlica nie była przechowalnią. Wskazówki organizacyjno-metodyczne, WP ZNP, Warszawa 2010.
J. Burniewicz, Śmiech na szkolnej scenie + CD, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
M. Żywicka, Z biegiem Wisły. Scenariusze zajęć o Polsce i polskiej tradycji, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.

 

Nauczyciele, uczniowie, rodzice
W. Prokopiuk, Nauczyciel na polach humanizacji edukacji, O.W. Impuls, Kraków 2010.
D. Pankowska, Nauczyciel w perspektywie analizy transakcyjnej, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
E. Przygońska, Nauczyciel – rozwój zawodowy i kompetencje, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
W. Horyń, J. Maciejewski (red.), Nauczyciel andragog we współczesnym społeczeństwie, Wyd. Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 2010.
S. Elbanowska-Ciemuchowska, Zainteresowania młodzieży naukami ścisłymi i ich szkolne uwarunkowania, Wyd. UW, Warszawa 2010.
D. Sikora, Nagrody i kary w wychowaniu rodzinnym a sytuacja szkolna uczniów gimnazjum, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
W. Baranowska, Nauczyciel a uczeń z ADHD, O.W. Impuls, Kraków 2010.
W. Juroszek, Autoprezentacja młodzieży szkolnej, O.W. Impuls, Kraków 2010.
S. Kozak, Patologia eurosieroctwa w Polsce. Skutki migracji zarobkowej dla dzieci i ich rodzin, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
L. Blanco, R.M. Curto, S. Carbonell, Rodzinne zabawy. Ponad 100 gier, zabaw i refleksji kształtujących cnoty i wartości, Wyd. Św. Wojciecha, Poznań 2010.

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
A. Klim-Klimaszewska, Pedagogika przedszkolna. Nowa podstawa programowa, Wyd. Erica, Warszawa 2010.
I. Sikorska, Rozwój dziecka w przedszkolu. Stymulujące wartości wybranych systemów edukacyjnych, Wyd. UJ, Kraków 2010.
M. Nowicka, Socjalizacja na lekcjach w klasach początkowych, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
A. Weiner, Kompetencje muzyczne dzieci w młodszym wieku szkolnym. Determinanty, zależności, perspektywy rozwoju, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
I. Rokicińska, Diagnoza dziecka rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
H. Derewlana, B. Wosińska, Badanie gotowości szkolnej, Wyd. Nowa Era, Warszawa 2010.
A. Jegier (red.), Mały uczeń w szkole, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
U. Kierczak, Koncepcja edukacji fizycznej. Zdrowie-Sport-Rekreacja. Edukacja wczesnoszkolna. Wychowanie fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej. Poradnik metodyczny, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Zielona-Jenek, A. Chodecka, Jestem dziewczynką, jestem chłopcem. Jak wspomagać rozwój seksualny dziecka, GWP, Gdańsk 2010.
R. Wiącek, Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo w wieku przedszkolnym. Program terapii i wspomagania rozwoju oraz scenariusze zajęć, O.W. Impuls, Kraków 2010.
D. Matzarakis, Jak moje dziecko może nauczyć się logiczno-matematycznego myślenia, Wyd. Jedność, Kielce 2009.
M. Barańska, Identyczne czy podobne? Ćwiczenia kształcące umiejętność spostrzegania różnic w położeniu przedmiotów, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
K. Wojciechowska, Układanki i domina z dodawaniem i odejmowaniem, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
M. Staniek, Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych dla grupy 3-4-latków na cały rok szkolny. Część 1, O.W. Impuls, Kraków 2010.
H. Warchałowska, Inscenizacje. 40 scenariuszy przedstawień przedszkolnych i szkolnych na cały rok, Wyd. Replika, Zakrzewo 2010.
S. Ellison, J. Gray, 365 niegłupich zabaw po szkole, Wyd. WAB, Warszawa 2010.

Pedagogika specjalna
A. Krause, Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, O.W. Impuls, Kraków 2010.
Inni, podobni, tacy sami. Świadectwa rodziców i wychowawców dzieci niepełnosprawnych, Wyd. Norbertinum, Lublin, 2010.
Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych w biegu życia, UMCS, Lublin 2010.
Student niepełnosprawny. Wybrane konteksty, UMCS, Lublin 2010.
R.D. Davis, E.M. Braun, Dar dysleksji, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2010.
I. Bołtuć, A. Maurer, Dzieci z zespołem Williamsa. Diagnoza i terapia. Wskazówki dla rodziców i nauczycieli, O.W. Impuls, Kraków 2010.
E. Pisula, Autyzm, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
A. Mehringer, Jak wychowywać trudne dzieci, Wyd. WAM, Kraków 2010.
R. Naprawa, A. Tanajewska, E. Korzeniewska, K. Szczepańska, Zrozumieć samemu świat. Program nauczania dla III etapu edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
Gotowi do startu. Program edukacji i wychowania dla dzieci i młodzieży
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.

Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
L. Witkowski, H.A. Giroux, Edukacja i sfera publiczna. Idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej, O.W. Impuls, Kraków 2010.
Z. Melosik, B. Śliwerski (red.), Edukacja alternatywna w XXI wieku, O.W. Impuls, Kraków 2010.
E. Gorloff, R. Grzybowski, A. Kołakowski (red.), Edukacja w warunkach zniewolenia i autonomii (1945–2009), Tom III. Szkoła – Państwo – Społeczeństwo, O.W. Impuls, Kraków 2010.
B. Jodłowska, M. Flanczewska-Wolny, Wychowanie – mądrość – kultura. Problemy współczesnego wychowania w perspektywie sokratejskiej, O.W. Impuls, Kraków 2011.
G. Grzybek, Etyka rozwoju a wychowanie, Wyd. UR, Rzeszów 2010.
M. Dudzikowa, R. Wawrzyniak-Beszterda (red.), Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji. Studium teoretyczno-empiryczne, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Bereźnicka, Wartości kształcenia we współczesnej szkole, Wyd. UP, Kraków 2010.
R. Pęczkowski, Funkcjonowanie klas łączonych w polskim systemie edukacji, Wyd. UR, Rzeszów 2010.
M. Kowalski, A. Olczak (red.), Edukacja w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości, O.W. Impuls, Kraków 2010.
Z. Frączek, B. Lulek, Wybrane problemy pedagogiki rodziny, Wyd. UR, Rzeszów 2010.
B. Adrjan, Kultura szkoły. W poszukiwaniu nieuchwytnego, O.W. Impuls, Kraków 2011.
G. Piechota, Szkoła w kryzysie versus media, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010.
M. Lewartowska-Zychowicz, Homo liberalis jako projekt edukacyjny, O.W. Impuls, Kraków 2011.
I. Bednarska-Wnuk, Zarządzanie szkołą XXI wieku. Perspektywa menedżerska, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010.
Prawo Oświatowe [ON-LINE lub DVD], Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2011.
K. Gawroński, Potyczki prawne dyrektora szkoły. Rola prawa w wybranych obszarach zarządzania szkołą, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2010.
M. Czuba-Wąsowska, K. Mańko, Egzekucja obowiązków szkolnego i nauki. Zagadnienia prawne. Teoria i praktyka, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.
J. Fazlagić, Marketing szkoły, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011.

Nauczyciele, uczniowie, rodzice
R. Kwiecińska, M.J. Szymański (red.), Nauczyciel wobec zróżnicowań społecznych, Wyd. UP, Kraków 2010.
B. Gołek, Poznawcze potrzeby nauczycieli, Wyd. UJ, Kraków 2010.
B. Tołwińska, Kompetencje społeczne dyrektorów szkół, O.W. Impuls, Kraków 2011.
K. Rigby, Przemoc w szkole. Jak ją ograniczać. Poradnik dla rodziców i pedagogów, Wyd. UJ, Kraków 2010.
M. Kościelska, Odpowiedzialni rodzice. Z doświadczeń psychologa, O. W. Impuls, Kraków 2011.
D. Hildebrandt-Wypych, K. Kabacińska (red.), Młodzież i sukces życiowy. Studium z pedagogiki porównawczej na przykładzie młodzieży polskiej, czeskiej, niemieckiej i holenderskiej, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Dubis, Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu (na przykładzie licealistów z Podkarpacia), O.W. Impuls, Kraków 2011.
W. Jakubaszek, Orientacje życiowe młodzieży. Na przykładzie badań w Ośrodku Szkolenia i Wychowania Ochotniczych Hufców Pracy w Krakowie, O.W. Impuls, Kraków 2010.
D. Łęcka, Postawa 3X wśród młodzieży – coś więcej niż abstynencja. Studium psychokulturowe, O.W. Impuls, Kraków 2011.
D. Borecka-Biernat, Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym. Jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież?, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
J. Pyżalski, Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży, GWP, Gdańsk 2010.
S. Kozak, Patologie komunikowania w Internecie. Zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży, Wyd. Difin, Warszawa 2011.
R. Kowalski, S. Limber, P. Agatso, Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieży, Wyd. UJ, Kraków 2010.
A. Wołosik, współpraca E. Majewska, Napastowanie seksualne. Głupia zabawa czy poważna sprawa?, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
A. Tomkiewicz-Bętkowska, J. Czubak, Zgrana klasa Ja – Ty – My. Gry i zabawy integrujące zespół klasowy. Poradnik dla klas I–VI szkół podstawowych, ogólnodostępnych i integracyjnych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
E. Przygońska (red.), Praca z dzieckiem wymagającym, cz. 1, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2011.
 

 

Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
E. Ogrodzka, U. Szuścik, A. Gajdzica (red.), Edukacja małego dziecka. Tom 1. Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy, O.W. Impuls, Kraków 2010.
E. Ogrodzka, U. Szuścik, A. Gajdzica (red.), Edukacja małego dziecka. Tom 2. Wychowanie i kształcenie w praktyce, O.W. Impuls, Kraków 2010.
E. Ogrodzka-Mazur, U. Szuścik, Sonia Czudek-Ślęczka, A.Wąsiński (red.), Edukacja małego dziecka. Tom 3. Nowe konteksty, poglądy i doświadczenia, O.W. Impuls, Kraków 2010.
I. Adamek, B. Muchacka (red.), Dziecko – uczeń w systemie edukacyjnym – teraźniejszość i przyszłość,  Wyd. UP, Kraków 2010.
I. Adamek, M. Grochowalska, E. Żmijewska (red.), Relacje i konteksty (w) edukacji elementarnej, Wyd. UP, Kraków 2010.
J. Nowik, Kształcenie matematyczne w edukacji wczesnoszkolnej, Wyd. Nowik, Opole 2011.
M. Pisarski, Matematyka dla naszych dzieci. Nietypowe gry i zabawy matematyczne, Wyd. Nowik, Opole 2011.
E.M. Skorek (red.), Terapia pedagogiczna. Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Klim-Klimaszewska, Trzylatek w przedszkolu. Gotowość dziecka trzyletniego do podjęcia edukacji przedszkolnej, Wyd. Erica, Warszawa 2010.
J. i M. Gawryłkiewicz, Podręcznik do kierowania edukacją muzyczną małego dziecka według teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Franczyk, K. Krajewska, Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Franczyk, K. Krajewska, Skarbiec nauczyciela-terapeuty (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej) – czyli od programu do realizacji – propozycje rozwiązań pracy terapeutycznej prowadzonej z dziećmi w wieku przedszkolnym o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych, O.W. Impuls, Kraków 2011.
E. Śnieżkowska-Bielak, Językowe łamigłówki, O.W. Impuls, Kraków 2011.
A. Domagała, U. Mirecka, Grafomotoryka u dzieci w wieku 7-13 lat, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
 

 

Pedagogika specjalna
M. Klaczak (red.), Integracja edukacyjna – oczekiwania i rzeczywistość, Wyd. UP, Kraków 2010.
B. Gumienny, Kompetencje społeczne niepełnosprawnych intelektualnie wychowanków domów dziecka, Wyd. UR, Rzeszów 2010.
E. Zakrzewska-Manterys, Upośledzeni umysłowo. Poza granicami człowieczeństwa, Wyd. UW, Warszawa 2010.
A. Żabińska, Praca z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą. Metoda pracy sekwencjami na lekcjach plastyki, Wyd. Difin, Warszawa 2011.

Opracowała: Dorota Szumna

Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
W. Woronowicz, D. Apanel (red.), Opieka – Wychowanie – Kształcenie, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Kowalski, A. Pawlak, A. Famuła-Jurczak (red.), Przestrzeń edukacyjna. Dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne, O.W. Impuls, Kraków 2010.
E. Bilińska-Suchanek (red.), Kreatywność oporu w edukacji, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
B. Siemieniecki, T. Lewowicki (red.), Język – Komunikacja – Media – Edukacja, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
B. Śliwerski, Teoretyczne i empiryczne podstawy samowychowania, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Kożyczkowska, M. Szczepska-Pustkowska (red.), Człowiek w systemie pomocy. Konteksty i rozwiązania edukacyjne, Wyd. Gdańskiej WSH, Gdańsk 2010.
A. Famuła-Jurczak, Szkoła miejscem (nie)(do)rozwoju. Studium empiryczne na przykładzie gimnazjum „wirtualnego”, O.W. Impuls, Kraków 2010.
G. Piechota, Szkoła w kryzysie versus media, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2010.
M. Szymańska, Wpływ planowania na efektywność zmian w systemie oświaty, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
W. Bednarkowska, O talentach w szkole, czyli 7 wspaniałych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2010.
E. Kantowicz, B. Chrostowska, M. Ciczkowska-Giedziun (red.), Szkoły polskiej pedagogiki społecznej wobec nowych wyzwań, Wyd. Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2010.
 

 

Dydaktyka i metodyka
Cz. Kupisiewicz, Szkice z dziejów dydaktyki. Od starożytności po czasy dzisiejsze, O.W. Impuls, Kraków 2010.
G. Penkowska, Meandry e-learningu, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
M. Jędrychowska, Szkic do pejzażu aksjologicznego. Z problemów dydaktyki literatury, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2010.
R. Jedliński, Między miłosierdziem a globalizacją. Aksjologiczne przestrzenie edukacji polonistycznej, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2010.
D. Bula, J. Jawor-Baranowska, Na styku literatury i innych sztuk. Działania twórcze uczniów klas IV-VI, Wyd. Pedagogiczne ZNP, Warszawa 2010.
J. Zabielska, Pomysł na niebanalną uroczystość szkolną, O.W. Impuls, Kraków 2010.
H. Noga, Metodyka edukacji techniczno-informatycznej, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2010.
Małgorzata Nodzyńska, Pojęcia i definicje chemiczne w ujęciu kognitywistycznym, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2010.
 

 

Nauczyciele, uczniowie, rodzice
J. Canfield, M.V. Hansen, Balsam dla Duszy nauczyciela, Wyd. Rebis, Poznań 2010.
B. Muchacka przy współpracy W. Kogut (red.), Kształcenie nauczycieli przyszłej szkoły, O.W. Impuls, Kraków 2010.
B. Woynarowska (red.), Uczniowie z chorobami przewlekłymi. Jak wspierać ich rozwój, zdrowie i edukację, PWN, Warszawa 2010.
J. Święcicka, Uczeń z zespołem Aspergera. Praktyczne wskazówki dla nauczyciela, O.W. Impuls, Kraków 2010.
S. Elbanowska-Ciemuchowska, Zainteresowania młodzieży naukami ścisłymi. Diagnoza stanu zainteresowań wybranych grup wiekowych oraz propozycje ich kształtowania, Wyd. UW, Warszawa 2010.
S. Czajka, O wychowaniu, Wyd. Łośgraf, Warszawa 2010.
A. Oleszkowicz, O. Bąk, A. Cieślik, Sposób na wagary. Jak radzić sobie z absencją uczniów?, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
 

 

Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
W. Puślecki, Kształcenie wyzwalające w edukacji wczesnoszkolnej, O.W. Impuls, Kraków 2010.
I. Adamek, B. Muchacka (red.), Dziecko – uczeń w systemie edukacyjnym – teraźniejszość i przyszłość, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2010.
P. Szybka, Edukacja dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2009.
M. Zielona-Jenek, A. Chodecka, Jestem dziewczynką, jestem chłopcem. Jak wspomagać rozwój seksualny dziecka, GWP, Gdańsk 2010.
Joanna Rokita-Jaśkow, Moje dziecko uczy się języka obcego. Najczęściej zadawane pytania, Wyd. Nauk. UP, Kraków 2010.
J. Stasica, Moja I klasa. Poradnik dla nauczycieli, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Tomkiewicz-Bętkowska, J. Czubak, Zgrana klasa Ja – Ty – My. Gry i zabawy integrujące zespół klasowy. Poradnik dla klas I–VI szkół podstawowych, ogólnodostępnych i integracyjnych, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Korendo, Relacje czasowe i przestrzenne. Stymulacja i terapia, Wyd. WiR, Kraków 2010.
G. Campbell, Podróże małe i duże. Niezwykłe gry i zabawy dla chłopców, Wyd. Jedność, Kielce 2010.
M. Bogdanowicz, M.J. Barańska, Piosenki do rysowania, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
D. Kamińska, Wspomaganie płynności mowy dziecka – profilaktyka, diagnoza i terapia jąkania wczesnodziecięcego. Program logopedyczny, O.W. Impuls, Kraków 2010.
I. Wąsik, L. Klimkowska, Kolorowy świat. Program wychowania i kształcenia oraz wspomagania rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
 

 

Pedagogika specjalna
Edukacyjne i rehabilitacyjne konteksty rozwoju osób z niepełnosprawnością w różnych okresach ich życia, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
A. Korzon, K. Plutecka, Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej, O.W. Impuls, Kraków 2010.
H. Kubiak, A. Jakoniuk-Diallo (red.), O co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością?, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
M. Fedorowicz, Człowiek niepełnosprawny w bibliotece publicznej, Wyd, Nauk. UMK, Toruń 2010.


Opracowała: Dorota Szumna

Edukacja, szkoła, zarządzanie szkołą
A. Nalaskowski, Pedagogiczne złudzenia, zmyślenia, fikcje, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Gofron, M. Adamska-Staroń (red.), Podstawy edukacji. Ciągłość i zmiana. Tom 2, O.W. Impuls, Kraków 2009.
M. Kowalski, A. Pawlak, A. Famuła-Jurczak, Przestrzeń edukacyjna, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Rzymełka-Frąckiewicz, Politycy wobec przemian edukacyjnych. Studium odpowiedzialności społecznej, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010.
D. Klus-Stańska, Dydaktyka wobec chaosu pojęć i zdarzeń, Wyd. Żak,
Warszawa 2010.
C. Kupisiewicz, Szkice z dziejów dydaktyki, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Murzyn, Filozofia nauczania wychowującego J.F. Herbarta, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Karkowska, T. Skalski, Kultura. Socjalizacja. Tożsamość, O.W. Impuls, Kraków 2010.
M. Mackiewicz, Kompetencja interkulturowa w teorii i praktyce edukacyjnej, Wyd. WSB, Poznań 2010.
T. Konarska, Szkolne prawo pracy. Poradnik dyrektora szkoły, Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2010 (stan prawny: 1.03.2010).
G. Katra, E. Sokołowska (red.), Rola i zadania psychologa we współczesnej szkole, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2009.
Metodyka
D. Gmosińska, V. Woźniak, 7 walizek. Inteligencje wielorakie w nauczaniu ortografii, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2009.
T. Sadoń-Osowiecka, Konstruowanie wiedzy geograficznej w klasach gimnazjalnych. Możliwości i zaniedbania, O.W. Impuls, Kraków 2009.
S. Szabłowski, E-learning dla nauczycieli, W.O. Fosze, Rzeszów 2009.
J. Święcicka, Trening koncentracji dla uczniów, Wyd. Difin, Warszawa 2009.
I. Kania, Jak towarzyszyć uczniom w rozwoju społeczno-zawodowym? Gry szkoleniowe i scenariusze zajęć do pracy z młodzieżą, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
I. Janowska, Planowanie lekcji języka obcego. Poradnik i podręcznik dla nauczycieli języków obcych, Wyd. Universitas, Kraków 2010.
Obowiązkowa matura: matematyka. Zestawy maturalne, poziom rozszerzony, Wyd. Nowa Era, 2010.
Nauczyciele, uczniowie, rodzice
A. Salcher, Utalentowany uczeń i jego wrogowie, W.O. Fosze, Rzeszów 2009.
E. Zawadzka-Bartnik, Nauczyciel języków obcych i jego niepełnosprawni uczniowie (z zaburzeniami i dysfunkcjami), O.W. Impuls, Kraków 2010.
L. Bakiera, Czy dorastanie musi być trudne?, W.N. Scholar, Warszawa 2010.
M.J. Wolińska, Agresywność młodzieży, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
M. Karwatowska, Uczeń w świecie wartości, Wyd. UMCS, Lublin 2010.
K. Zajdel, Wychowanie dziecka, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
I. Janicka (red.), Rodzice i dzieci w różnych systemach edukacyjnych, O.W. Impuls, Kraków 2010.
Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
D. Waloszek (red.), Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Obszary sporów, poszukiwań, wyzwań i doświadczeń w kontekście zmian oświatowych, Wyd. Centrum Edukacyjne, Kraków 2010.
D. Waloszek, Wybrane zagadnienia edukacji człowieka w dzieciństwie, Wyd. C.E. Bliżej Przedszkola, Kraków 2010.
A. Kalinowska, Matematyczne zadania problemowe w klasach początkowych – między wiedzą osobistą a jej formalizacją, O.W. Impuls, Kraków 2010.
B. Rocławski, Słuch fonemowy i fonetyczny. Teoria i praktyka, Wydawnictwo: Glottispol, Gdańsk 2010.
E. Płóciennik, M. Just, A. Dobrakowska, J. Woźniak, Metoda i wyobraźnia. Lekcje twórczości w klasie 2, Wyd. Difin, Warszawa 2010.
U. Kierczak, Koncepcja edukacji fizycznej. Zdrowie. Sport. Rekreacja. Wychowanie fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej. Poradnik metodyczny, O.W. Impuls, Kraków 2010.
Małgorzata Podleśna, Gumowe ucho – ćwiczenia percepcji słuchowej dla dzieci
w młodszym wieku szkolnym, Wyd. Harmonia, 2010.
E. Drzał, Ożywić słowo, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2010.
J. Tomaszewska, W. Kołyszko, Garść radości, szczypta złości. Mnóstwo zabawnych ćwiczeń z uczuciami, GWP, Gdańsk 2010.
K. Bider, Przykładowe prace plastyczno-techniczne dla uczniów. Część I + CD, O.W. Impuls, Kraków 2010.
S. Drasnin, Pan Tralala i muzyczne zabawy w przedszkolu, Wyd. Jedność, Kielce 2010.
101 eksperymentów z roślinami, Wyd. Jedność, Kielce 2010.
101 eksperymentów z wodą, Wyd. Jedność, Kielce 2010.
Darmowe programy edukacyjne dla dzieci:
Sebran’s ABC 1.49 dla Windows – program edukacyjny dla uczniów klas I–III; pomaga w nauce liczenia, dodawania i odejmowania w zakresie 20, mnożenia w zakresie 100, zapamiętywania, kojarzenia, poznawania liter alfabetu, czytania prostych słów.
2+2 matematyka dla dzieci 2.1a2 – program edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym; pomaga w nauce liczenia, dodawania i odejmowania, porównywania liczb, tabliczki mnożenia w zakresie 100.
Tabliczka mnożenia – program edukacyjny dla uczniów klas I–III; pomaga ćwiczyć dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie w zakresie 100.
Tux Paint 0.9.19 – program do rysowania dla dzieci od 3 do 12 lat; za jego pomocą dzieci mogą zdobywać/utrwalać umiejętności matematyczne, językowe oraz plastyczne.
Kea Coloring Book 3.5 – program do kolorowania obrazków dla uczniów klasy I.
Gry Magdalenki 1.0.0 – program do nauki matematyki i ortografii.
Pedagogika specjalna
H. Olechnowicz, Terapia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, W.N. PWN, Warszawa 2010.
A. Woynarowska, Niepełnosprawność intelektualna w publicznym i prywatnym dyskursie, O.W. Impuls, Kraków 2010.
Ż. Stelter, Dorastanie osób z niepełnosprawnością intelektualną, W.N. Scholar, Warszawa 2010.
K. Ćwirynkało, Społeczne funkcjonowanie osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną (w kontekście ich autonomii i podmiotowości), Wyd. Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2010.
A. Klinik (red.), Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, tom 12, O.W. Impuls, Kraków 2010.
A. Krause, A. Żyta, S. Nosarzewska, Normalizacja środowiska społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną, W.E. Akapit, Toruń 2010.
I. Chrzanowska, Problemy edukacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością. Regionalna specyfika czy ogólnopolska tendencja, O.W. Impuls, Kraków 2010.
T. Wolak, Muzykowanie metodą cyfrowo-literową z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim, O.W. Impuls, Kraków 2010.

Opracowała: Dorota Szumna