CARPENT TUA POMA NEPOTES

Ukazuje się od 1993 r.

Kwartalnik Edukacyjny nr 74

Kwartalnik Edukacyjny nr 74

czytaj-onlinepobierz-pdf

KSZTAŁCENIE ZAWODOWEAdam Tomaszewski, Trudne początki reformy kształcenia zawodowego.......................... 3Jan Benesz, Reforma kształcenia zawodowego – nadzieje i wątpliwości......................... 7Franciszek Ruchała, Sekwencyjna diagnoza wyników kształcenia.................................... 13   Z WARSZTATU BADAWCZEGOStanisław Korczyński, Stresogenność pracy pedagogicznej w percepcji kobiet i mężczyzn............................................................................................................................. 29Ryszard Kalamarz, Postawy uczniów gimnazjum wobec ludzi starszych i starości......... 46Aneta Lew-Koralewicz, Stosowana analiza zachowania – zastosowanie teoriiuczenia się w praktyce edukacyjnej................................................................................... 53   DYSKUSJEGrzegorz Piotr Ćwiertniewicz, Co dyrektorzy szkół wiedzą o motywacji?......................... 67   PCEN i OTOCZENIERozmowa z Dyrektorem Zespołu Szkół Nr 1 im. A. Towarnickiego w Rzeszowie.......... 73Nasi nauczyciele piszą, Anna Oliwińska-Wacko................................................................... 77   OKOLICE SZTUKIAndrzej Kantecki, ,,No brylant no istny cud”........................................................................ 80   RECENZJEAnna Komadowska, Przestępczość wśród młodzieży - zagrożenia, sposobyprzeciwdziałania.................................................................................................................. 97Krzysztof Biedrzycki, Anna Janus-Sitarz (red.), Doświadczenie lektury. Między krytykąliteracką a dydaktyką literatury......................................................................................... 99Christian Rittelmeyer, Dzieciństwo w opresji. Pomiędzy przemysłem kulturowyma technokratycznymi reformami szkolnictwa.................................................................110Nowości wydawnicze [opracowała Dorota Szumna]..........................................................113   SPRAWOZDANIANadzieja polskiej elektroniki w Jarosławiu.....................................................................117Janusz Kujawa, Akademia Historii Najnowszej w Centrum Dziedzictwa Szkła.............123Mariusz Kalandyk, To lubię!, Oskoma....................................................................................126  
Jak pracować w takich warunkach?Polscy nauczyciele pracują w wyjątkowo niekorzystnych warunkach. Prestiż zawodu nie jest zbyt wysoki, pensje są dramatycznie niskie, konieczność dorabiania po godzinach sprawia, że poziom zmęczenia przekracza dopuszczalne normy, wyposażenie szkoły i warunki pracy pozostawiają wiele do życzenia, klasy są przepełnione, programy przeładowane, stale wprowadza się jakieś zmiany, częściej utrudniające niż ułatwiające pracę z uczniami. Dyrektor szkoły może uznać tę opinię za absurdalną tylko wówczas, gdy nie chce narażać się organowi prowadzącemu i pokornie przyjmuje do wiadomości wszystkie decyzje lub też nie potrafi krytycznie ocenić rzeczywistości, w jakiej funkcjonuje. Przytoczone słowa sformułowane zostały prawie dwadzieścia lat temu, od tego czasu jednak nic się nie zmieniło – może na gorsze. Sceptyków odsyłam do publikacji Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli. Pomiędzy wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem, wydanej w 2010 roku pod redakcją Jacka Pyżalskiego i Doroty Merecz. Autorzy poszczególnych szkiców, na podstawie przeprowadzonych badań, szczegółowo analizują kondycję polskiej szkoły i polskiego nauczyciela.
Zanim? Nie – to w grę nie wchodzi! Nie ma „zanim”. Nie ma czekania. Czekanie jest jak czkanie: „Tatka tka i matka tka, a praczka czka i też tam tka”. Ma być już, natychmiast. Jest bodziec, jest zaspokojenie: wargi – lipstick; nogi – dżinsik, ciało – lansik, głowa – kołtunik.
W roku 2013 Zespół Szkół Nr 1 im. Ambrożego Towarnickiego w Rzeszowie świętował sześćdziesięciolecie istnienia. Placówka nosi imię wieloletniego burmistrza miasta oraz filantropa, wiernego ideałom pracowitości, rzetelności i służby lokalnej społeczności. Przyświecają one również placówce oświatowej przy ul. A. Towarnickiego 4, zwanej popularnie „starą budowlanką”. Istnienie Szkoły rozpoczyna się powołaniem do życia Technikum Budowlanego w 1953 r.; później była ona wielokrotnie przekształcana w zależności od potrzeb edukacyjnych miasta i regionu. Obecnie ZS Nr 1 posiada dwie szkoły: VI Liceum Ogólnokształcące oraz Technikum Budowlane.Szkoła posiada znakomitą bazę materialną: aulę, sale gimnastyczne, siłownię, bogatą bibliotekę oraz czytelnię wyposażoną również w stanowiska komputerowe ze stałym dostępem do Internetu. Pracownie klasowe są ciągle unowocześniane, a ich wyposażenie uzupełniane o najnowsze środki dydaktyczne oraz urządzenia audiowizualne. Stałym elementem pracy szkoły są wycieczki dydaktyczne, warsztaty (np. dziennikarskie), wyjazdy na „zieloną szkołę”, współpraca z przedstawicielami lokalnych mediów oraz, dla uczniów „budowlanki”, szkolenia zawodowe organizowane w ścisłej współpracy z wiodącymi firmami budowlanymi i instalacyjnymi, gwarantujące kształcenie nowoczesne i dostosowane do potrzeb rynku pracy.W ostatnim pięcioleciu nauczyciele i uczniowie ZS Nr 1 stali się organizatorami wielu przedsięwzięć służących poszerzaniu wiedzy, odkrywaniu i rozwijaniu uzdolnień i wrażliwości uczniów. Wśród nich warto wymienić Podkarpacki Międzyszkolny Konkurs Wiedzy o Kulturze Antycznej „Non…