NOWE NARZĘDZIE PO PANDEMII Mariusz Kalandyk, Praca w chmurze i w szkole – pomiędzy ideą a praktyką. Uwagi z kontekstem futurologicznym i pandemicznym w tle 3 Kinga Szczęśliwa, Korzyści ze stosowania technologii wideo w edukacji 15 Monika Gryboś, Imperatyw zabawy? Realizacja strategii ludycznej na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej na przykładzie aplikacji Kahoot 25 Katarzyna Pluta, TIK w edukacji wczesnoszkolnej, czyli rola i możliwości wykorzystania wybranych narzędzi cyfrowych w uczeniu się dzieci klas młodszych 36 FAKULTET METODYCZNY Małgorzata Baran, Jak omawiać Pana Tadeusza w klasie 8? 51 Sylwia Przybyło, Efektywne rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem na lekcji języka obcego 61 Krzysztof Warchoł, Adam Kozubal, Paweł Ostrowski, Marian Rzepko, Lekcja wychowania fizycznego jako podstawowa forma organizacyjna szkolnej kultury fizycznej – teoria i praktyka 73 Zbigniew Suchodolski, Wolontariat w szkole podstawowej i ponadpodstawowej 85 OKOLICE SZTUKI Kazimierz Ożóg, Polskie pieśni religijne – suplikacje 90 DYSKUSJE, RECENZJE, SPRAWOZDANIA Maciej Kijowski, O wychowaniu morskim dzieci i młodzieży w kontekście uchwały Sejmu z 30 maja 1984 r. 99 Helena Synowiec, „Niepodległa wobec języka polskiego” – recenzja publikacji zbiorowej 114 Akademia Historii Najnowszej w roku szkolnym 2020/2021 121 Nowości wydawnicze dla nauczyciela, pedagoga, dyrektora, samorządowca 127 To lubię!, Mariusz Kalandyk, Świat postpandemiczny 132