NOWE NARZĘDZIE PO PANDEMII
Mariusz Kalandyk, Praca w chmurze i w szkole – pomiędzy ideą a praktyką. Uwagi z kontekstem futurologicznym i pandemicznym w tle 3
Kinga Szczęśliwa, Korzyści ze stosowania technologii wideo w edukacji 15
Monika Gryboś, Imperatyw zabawy? Realizacja strategii ludycznej na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej na przykładzie aplikacji Kahoot 25
Katarzyna Pluta, TIK w edukacji wczesnoszkolnej, czyli rola i możliwości wykorzystania wybranych narzędzi cyfrowych w uczeniu się dzieci klas młodszych 36
FAKULTET METODYCZNY
Małgorzata Baran, Jak omawiać Pana Tadeusza w klasie 8? 51
Sylwia Przybyło, Efektywne rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem na lekcji języka obcego 61
Krzysztof Warchoł, Adam Kozubal, Paweł Ostrowski, Marian Rzepko, Lekcja wychowania fizycznego jako podstawowa forma organizacyjna szkolnej kultury fizycznej – teoria i praktyka 73
Zbigniew Suchodolski, Wolontariat w szkole podstawowej i ponadpodstawowej 85
OKOLICE SZTUKI
Kazimierz Ożóg, Polskie pieśni religijne – suplikacje 90
DYSKUSJE, RECENZJE, SPRAWOZDANIA
Maciej Kijowski, O wychowaniu morskim dzieci i młodzieży w kontekście uchwały Sejmu z 30 maja 1984 r. 99
Helena Synowiec, „Niepodległa wobec języka polskiego” – recenzja publikacji zbiorowej 114
Akademia Historii Najnowszej w roku szkolnym 2020/2021 121
Nowości wydawnicze dla nauczyciela, pedagoga, dyrektora, samorządowca 127
To lubię!, Mariusz Kalandyk, Świat postpandemiczny 132