Wyświetlenie artykułów z etykietą: Recenzje

Jadwiga M. Jaraczewska, Izabela Krasiejko (red.) Dialog Motywujący w teorii i praktyce. Motywowanie do zmiany w pracy socjalnej i terapii
Występowanie czy pojawianie się problemów społecznych wiąże się z ciągłym…
Anna Janus-Sitarz (red.), Twórczość i tworzenie w edukacji polonistycznej
W ramach znanej serii „Edukacja Nauczycielska Polonisty” wydawnictwa Universitas ukazał…
Marzena Żylińska, Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi
W dyskusjach, których jesteśmy świadkami, dotyczących dydaktyki i metodyki nauczania różnych…
Manfred Spitzer, Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci
Książka Manfreda Spitzera, do której przeczytania chcę Państwa zachęcić, od…
O aktywnym uczeniu się raz jeszcze
„Aktywne uczenie się”, „aktywny uczeń”, „aktywizowanie uczniów”, „metody aktywizujące” to…